【供稿：米英杰】近日，会计与金融学院时文龙博士等合作完成的研究论文《标识性视角下中国式职业教育现代化话语体系建构探析》在中文核心期刊《职业技术教育》2026年第25期发表。该研究立足中国式职业教育现代化实践，从“标识性”视角出发，围绕中国特色职业教育自主话语体系建设，系统探讨中国式职业教育现代化话语体系的目标指向、现实困境与建构路径。
在教育强国建设深入推进和中国特色职业教育体系不断完善的背景下，构建具有主体性、辨识度和传播力的职业教育话语体系，是提升中国特色职业教育自主知识体系影响力的重要内容。研究提出，中国式职业教育现代化话语体系应着力实现“自主独立、自信自洽”“文脉传承、时序贯通”“内外通约、融合叙事”三个目标，并针对工具性话语与价值性话语张力失衡、历时性话语与共时性话语隔阂断裂、普遍性话语与特殊性话语适用混乱等现实问题，提出从提炼标识性概念、厘定标识性范畴和规范标识性表述三个方面推进话语体系建设。相关研究为深化中国特色职业教育理论表达、增强职业教育自主知识体系建设和国际传播能力提供了新的研究视角。
该成果体现了会计与金融学院在职业教育理论研究、教育教学改革与人才培养等领域的持续探索，也是学院领导班子带头参与科研创新、推动科研与教学深度融合的阶段性成果。近年来，学院持续推进专业建设、课程改革和人才培养模式创新，积极鼓励教师围绕职业教育高质量发展开展理论研究与实践探索。下一步，学院将继续围绕职业教育现代化、数字化转型与高素质技能人才培养等方向深化研究，推动高水平教育教学研究成果产出，并将相关成果更好融入专业建设、课程改革和人才培养实践，不断提升学院教育教学研究水平和人才培养质量。
